一、課程代號：992227
二、中文課程名稱：當代電影中的社會議題與政策辯論
    英文課程名稱：Policy Debates and Social Issues in Contemporary Movies
三、授課教師：吳坤熹、劉明浩、曾敬梅
四、開授年級：大二至大四
五、學分數：三學分
六、授課時數：每週三小時
六、上課地點: 科四322教室
六、學生人數: 12
七、先修課程或排除修課院系：不排除修課院系

八、課程目標：（請依「領域課程」或「共同課程/共同選修」勾選下表）
（一）領域課程：社會領域：■法政與教育
（二）「通識教育目標」與「通識課程基本素養與核心能力」
    1.通識四大教育目標，
      □具備人文關懷的氣質    ■培養積極進取的態度
      ■提供多元創新的學習    □強化知識實踐的能力
    2.通識課程八大基本素養與核心能力，
      ■道德思辨    □社會責任    □創新學習    □專業知能
      □國際視野    ■溝通表達    ■團隊合作    □美感涵養
    3.聯合國永續發展目標(SDGs)
      ■優質教育               
      ■工業化、創新及基礎建設
      ■公平、正義與和平       □全球夥伴關係


課程目標
• 本課程為跨領域之教學創新課程。結合校內跨院系之師資與修課學生，精選4部經典影片，就其中之政策議題由學生進行分組辯論。課程中將建構多元價值觀並習得跨文化溝通原則，培養學生針對影片中具有爭議性之政策議題，進一步收集相關專業知識，並以奧瑞岡制進行口頭辯論之能力。
期能透過電影加深學生對議題的認識，並訓練學生的敘事能力及口語表達能力。

九、 教師晤談時間及地點：Tuesday 18:00-20:00 科三208
十、 授課方式：
• 課程分為四個單元，每單元以四週時間進行。
• 授課教師選擇四部影片，於每單元中播放一部。
• 第一週播放影片。結束後由同學發表對影片中印象最深刻的對白與情節。
• 課後每位同學應自行選定影片中之一項主題（人、事、地、物、制度、情節均可），蒐集資料後，於第二週小組討論時，每人發表5分鐘之口頭報告。分享的內容，要引經據典（不可以只是「我對門的阿姨說」）。盡量讓每個人對不同觀點都有瞭解。每位同學報告完，由組內成員進行5分鐘之問答。故每小組8人將使用80分鐘，之後進行10分鐘之休息。
• 每組應輪流推派一人，彙整組內分享的內容，做成書面記錄。另一人則負責上台向全班報告。每組口頭報告15分鐘，四組共60分鐘。
• 第二週下課前，由授課教師依據同學們關注之主題，宣佈辯論題目，請同學們回家蒐集相關資料。
• 第三週每組依據成員蒐集到之資料進行論點之建立。每組盡可能平均將組員分為正反雙方，進行討論及辦論之準備。論點之建立依循三段論證法（大前提－小前提－結論）。質詢題目之設計則以「一般化」或「特殊化」原則，設法導出矛盾。時間分配為一小時論點建立，一小時質詢設計。其餘時間教師分組指導講評。各組論點與質詢題目於本週無須向全班分享。
• 第四週進行奧瑞岡三三三制辯論。共兩場，每場約50分鐘，講評20分鐘，休息10分鐘。現場抽籤決定辯方。
十一、 評量方式：
• 課堂參與 (出席+口語表達) 20%
• 小組討論及分工合作 30%
• 論點準備 30%
• 言詞辯論 20%
十二、 主要教科書：
諸承明，”縱橫辯論”，桂冠出版社。
十三、 重要參考書籍：
Lessons from Movies (那些電影教我的事)，商周出版。ISBN:9789864775095
十四、 教學進度（週次、授課主題、教學活動、評量方式/作業、章節）：
  1. 第1週 課程簡介
  2. 第2週 奧瑞岡辯論制度介紹
  3. 第3週 第一次影片欣賞: Fly Away Home (返家十萬里)
  4. 第4週 小組討論
  5. 第5週 論點建立
  6. 第6週 第一次辯論：加拿大政府應廢止剪除雁鵝翼尖之保護措施
  7. 第7週 第二次影片欣賞: Freedom Writers (街頭日記)
  8. 第8週 小組討論
  9. 第9週 論點建立
  10. 第10週 第二次辯論：洛杉磯地區應依種族分校以避免學生於日常衝突中傷亡
  11. 第11週 第三次影片欣賞: The Shawshank Redemption (刺激1995)
  12. 第12週 小組討論
  13. 第13週 論點建立
  14. 第14週 第三次辯論：缺乏直接證據之刑事案件不得定罪
  15. 第15週 第四次影片欣賞: Ready Player One (一級玩家)
  16. 第16週 小組討論
  17. 第17週 論點建立
  18. 第18週 第四次辯論：電玩公司於虛擬世界中制定之規則應受立法機構審查與監督 
十五、 備註：若有申請TA、校外教學或協同教學，請簡述規劃內容。
（一）TA工作：無
（二）校外教學計畫：無
（三）協同教學計畫：無

十六、 本課程可培養學生之核心能力與教學活動及評量方法對應表
（一）教學活動：
1.課堂討論（含個案討論）
2.書面報告、作業、作品、實驗
3.學生口頭報告
4.課程規劃之校外參訪及實習
5.證照/檢定
6.參與課程規劃之校內外活動及競賽
7.課外閱讀
8.其他

（二）評量方法:
1.紙筆考試或測驗
2.實作評量﹙含口頭、書面報告、實習、表現評量﹚
3.其他表現

培養學生創新學習之教學活動:1237
培養學生創新學習之評量方法:2

培養學生國際視野之教學活動:1237
培養學生國際視野之評量方法:2

培養學生溝通表達之教學活動:123
培養學生溝通表達之評量方法:2

培養學生團隊合作之教學活動:123
培養學生團隊合作之評量方法:2

*本課程使用公播版DVD*

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